超导磁悬浮列车900X500X800演示超导体在磁场中的悬浮现象超导磁悬浮列车【实验目的】通过利用超导体对永磁体的排斥和吸引的作用，科教设备设计，演示磁悬浮和磁倒挂，理解和掌握磁悬浮原理。【实验器材】1．超导磁悬浮列车演示仪，如图70-1所示。由二部分组成：磁导轨支架、磁导轨。其中磁导轨是用550×240×3椭圆形低碳钢板作磁轭，按图70-2所示的方式铺以18×10×6mm的钕铁硼永磁体，形成磁性导轨，两边轨道仅起保证超导体周期运动的磁约束作用。2．高温超导体，是用熔融结构生长工艺制备的，含Ag的YBacuo系高温超导体。之所以称为高温超导体是因为它在液氮温度77KC（-196℃）下呈现出超导性，以区别于以往在液氦温度42K（-269℃）以下呈现超导特性的低温材料。样品形状为：圆盘状，直径18mm左右，厚度为6mm，其临界转变温度为90K左右（-183℃）。彩色的影子430*430*150中大件：600*800*1400底座规格：600*800*750本产品演示不同光之间组成所形成的混合光色，蓝与黄的合成色是的；红与蓝的合成色是紫色的；红与黄的合成色是青色的；红与蓝、黄的合成色是白色的。一:科学原理本产品演示不同光之间组成所形成的混合光色，红与蓝的合成色是紫色的；红与黄的合成色是青色的；红与蓝；黄的合成色是白色的。二:技术参数:1:外形尺寸420*420*420净重:3.3kg毛重7.3kg体积0.07m32:电源电压220伏50hz，60瓦三:操作程序:1：插上电源线，观察仪器使用是否异常。2：合上电源开关，选择2组不同颜色开关，看看面板合成的颜色。3：将三色开关全部按下，看看合成的颜色。四:管理维护说明1:产品要求恢复正常形态（断电）。2:检查产品固定程度是否牢固；3：保持产品清洁；4：产品存放在室内通风，干燥，平整处；科普展品简而言之就是展示科学、普及科学知识的产品。科普展品具有科学性与生动性，能把科学知识生动化、形象化的展示出来。用以普及科学知识为目的。科普展品是科学知识的展示，正因为如此，科教设备制作，科普展品定将成为科普教育乃至素质教育的一个不可或缺的组成部分。现今社会素质教育已经走上了教育的正规化日程，科教设备，在这样一个大环境下，科普教育也突显出其重要性。科技馆、科教馆出现在各种小学、中学校园内，成为学校教育的一个组成部分。而这些科技馆正是由各种科普展品所组成。科普展品成为科技馆组成中的主要元素。同时，从本质上说，科教仪器设备，科学普及是一种社会教育。作为社会教育它既不同于学校教育，也不同于职业教育，其基本特点是：社会性、群众性和持续性。科学普及的特点表明，科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的科普方式，充分利用现代社会的多种流通渠道和信息传播媒体，不失时机地广泛渗透到各种社会活动之中，才能形成规模宏大、富有生机、社会化的大科普。而科普展品的存在即是科学普及的一个直观、生动形象的体现。科教设备设计-科教设备-大成美育科教科普(查看)由武汉大成美育科技开发有限公司提供。科教设备设计-科教设备-大成美育科教科普(查看)是武汉大成美育科技开发有限公司今年新升级推出的，以上图片仅供参考，请您拨打本页面或图片上的联系电话，索取联系人：周总。同时本公司还是从事科技馆设计，儿童科技馆设计，科技馆设计方案的厂家，欢迎来电咨询。)