企业视频展播，请点击播放视频作者：北京利君成数字科技有限公司纯三维仿真情景模拟实训任务系统纯三维仿真情景模拟实训任务系统应通过三维场景、实训任务发布、考题、互动学习游戏、交互操作等方式，对教学相关知识、实训等内容进行交互式实训任务练习。实训任务以闯关制趣味游戏方式进行，任务共设置多道关卡，关卡任务按照学习流程和顺序进行，学员需要按照顺序完成任务后，方可进入下一关节，要求学员对上一关节的内容完全掌握后，才进入新的实训任务。实训过程中，具备计时、计分、计时、结果记录、成绩统计、成绩排行的功能。实训任务可以以角色扮演的方式进入，均有人物角色、虚拟互动，角色之间有对话、动作交互、任务协作等方式。所有任务中，又按照课程知识点，细分到各小章节。学前教育虚拟仿真实训室内主要包括以下平台1、多角色幼儿园岗前实训系统；2、学前环境创设系统；3、早教虚拟仿真实训系统；4、学前幼儿卫生保育虚拟仿真系统；5、学前教育教学系统；6、学前营养膳食管理系统；7、学前玩教具实训系统；8、毕业生实践管理平台；9、学前教育课程开发系统；10、幼师资格证考试系统；11、学前职业技能训练考核系统；12、学前幼儿心理情绪教育系统，可以满足院校对高质量的学前教育师资培养的需求。完全仿真真实幼儿园环境本平台以蒙台梭利教学法为区域环境创设的起初架构，吸收了高宽课程理论和多元智能理论的相关思想，不断拓展和丰富区域环境创设内容。同时，结合《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神，进行本土化研发，融合国内外诸多教育方法之优势，学前教育在线教学资源研发，逐渐探索出符合我国国情，具有本土化特色的幼儿园区域环境创设设计模式。纵观国内外学前教育，尊重幼儿发展的需要，尊重幼儿的个体差异，是当前学前教育界很基本的共识，而活动区域充分尊重了幼儿个体对生活与活动，游戏与学习内容、方式、节奏的选择，正是对这一共识的具体落实。特别是幼儿在区域中通过自主操作、独立思考、合作分享所养成的优良学习品质，在进入小学、中学以后能够持久保持。而活动环境创设正是这一切的基石，本仿真设计平台正是基于这一现状进行研发。学前教育在线教学资源研发由北京利君成数字科技有限公司提供。行路致远，砥砺前行。北京利君成数字科技有限公司致力成为与您共赢、共生、共同前行的战略伙伴，更矢志成为行业软件具有竞争力的企业，与您一起飞跃，共同成功!同时本公司还是从事空乘服务虚拟教学，航空服务仿真教学，模拟客舱的厂家，欢迎来电咨询。)