数字化智能音乐教学设备教师转换器；1、尺寸规格（约）：145mm*95mm*30mm2、数字信号：差动全数字信号3、终端音量：不可出现破音4、声道音质：44.1K/16位双声道立体声CD音质；5、信噪比>80dB；失真度80dB；失真度<1%；6、终端延1时：小于千分之一秒，无延迟感觉；7、终端功能：音量调节，呼叫开关，麦克风开关，状态指示视频信号接1收器；1、显示：支持4路WD1显示；2、录像：4路WD1格式录像；3、音频：支持4路音频4、回放：支持32路回放；5、扩展硬盘容量：支持2块4T硬盘;6、输出：支持DDNS，支持VGA/CVBS输出，所有通道WD1分辨率(960*576)编码，想了解更多产品信息，您可拨打图片上的电话咨询！电钢琴电子琴管理控制系统的作用突破传统音乐教学瓶颈，实现大班授课，解决大班授课教师压力过大问题，增强现场教学质量，降低教师的教学强度。增加原有多媒体教室的使用效率；解决键盘乐教师资源匮乏问题；解决乐器间互相干扰问题。同步下放音频课件，从而提高学生对课堂教学内容的接收程度，节省教学时间。耳机授课，对外界教室实现零干扰。通过教师对学生乐器的控制，使得键盘乐教学的课堂纪律得到明显改善。全新的授课模式使得键盘乐教学变得新颖、多元化，提高学生的学习兴趣。想了解更多产品信息，您可拨打图片上的电话咨询！解决数码钢琴集体课教学难点的对策为了解决这一难点，根据国内外集体课教学的成功经验，比较有效的方法有以下几种。一是先考核，后分班。在编班分组之前对学生进行考核，按照学生的演奏程度进行分组。二是及时调整。学习一段时问后，要根据教学的基本内容和基本方法，按照教学大纲有步骤、有重点地讲授演奏理论与技巧方法。教师应改变以往的“老师吐一口学生吃一口”的作法，正确引导学生对所学知识技能举一反三，自我发现与解决问题。这样在课堂上，教师的积极性才能被极大地调动起来，学生也可以获得更加系统的知识与技能。三是共同作业。如果没有共同的作业，课程就没有统一的进度，教师就难以组织教学，集体回课也就无从说起。教师在布置作业时，应对学生可能出现的错误和难点、重点进行重复讲解与演奏，这样学生不仅知道该怎么练，还能知道练成什么样是合格的。这就大大提高了课堂效率，教师在集体回课时也不必再劳神费力。四是集体回课。集体回课不能换汤不换药，还象以往个别课那样进行单一辅导与纠正，这样的话其他学生在课堂无事可做，教师也会在有限的时问内忙不过来，集体课的优势也就发挥不出来。解决这一问题的有效办法是：集体回课并不是让学生一直大齐奏，而是要交替运用齐奏、轮奏、接力、分组竞赛等方式，活跃课堂气氛，校园音乐辅助教学软件建设，调动学生积极性，使每个学生都有事可做。重奏与合奏的演奏效果明显优于独奏与齐奏，更容易激发学生的情绪。即兴演奏有利于学生实际工作能力的提高。教师在课堂上还要充分发挥学生的表演才能，为他们提供更多的表演机会，增加他们的表演能力与心理素质，教师也可以对典型错误重点纠正，让其他同学引以为鉴，避免出现相同的错误。想了解更多产品信息，您可拨打图片上的电话咨询！校园音乐辅助教学软件建设由北京鑫三芙教学设备制造有限公司提供。北京鑫三芙教学设备制造有限公司位于北京市海淀区紫雀路33号院3号楼1层101。在市场经济的浪潮中拼博和发展，目前北京鑫三芙在教育、培训中享有良好的声誉。北京鑫三芙取得全网商盟认证，标志着我们的服务和管理水平达到了一个新的高度。北京鑫三芙全体员工愿与各界有识之士共同发展，共创美好未来。)